La importancia del diseño lumínico en el ámbito educativo: el caso IES Cotes Baixes

La renovación del IES Cotes Baixes en Alcoy (Alicante) constituye un caso de estudio que demuestra cómo los objetivos compartidos y la convergencia de sinergias transforman la realidad física y programática de un centro. Con la premisa de orientar el futuro de la educación hacia la innovación a través del diseño y la experiencia espacial del usuario, sus promotores articularon una estrategia colaborativa que involucró al equipo docente, al estudio de arquitectura e interiorismo lamardebe y a un grupo de empresas industriales de referencia. El resultado es un entorno de aprendizaje estimulante y de alta calidad arquitectónica.

La transformación parte de una convicción metodológica: la educación, la empresa, la tecnología y el diseño deben operar de forma coordinada. Bajo este prisma, el IES Cotes Baixes se configura como un laboratorio vivo donde el conocimiento académico hibrida con el tejido profesional, consolidando una red de alianzas que impulsa la innovación desde la propia institución y genera una comunidad educativa abierta, creativa y colaborativa.

Un nuevo modelo educativo

El proyecto sitúa el foco en el desarrollo integral del alumnado y en su adaptación a los requerimientos de un escenario global y digitalizado. Para ello, el programa reinterpreta el centro educativo como un ecosistema abierto, flexible y conectado, donde cada variable material —desde la naturaleza de la luz hasta la ergonomía del mobiliario— interviene activamente en la experiencia pedagógica. Este planteamiento integral ha valido el reconocimiento del centro por parte del Ministerio de Educación como Centro de Excelencia de Formación Profesional.

El modelo se articula sobre tres ejes fundamentales:

Nuevas metodologías de aprendizaje

El centro implanta metodologías activas que posicionan al estudiante en el núcleo del proceso formativo. El aprendizaje se estructura a través de retos, proyectos colaborativos, programas de movilidad internacional y experiencias de inmersión en el tejido empresarial, promoviendo destrezas como la creatividad, la empatía y el pensamiento crítico. En este esquema, el docente actúa como guía y acompañante, incentivando la autonomía y la reflexión autónoma.

Integración digital y tecnológica

La digitalización se formaliza como un vector operativo esencial. El centro incorpora recursos inteligentes, entornos conectados y plataformas de comunicación que optimizan la gestión educativa y amplían los horizontes del aprendizaje. La tecnología se entiende de forma instrumental: no como un fin en sí misma, sino como un dispositivo para activar la curiosidad, la investigación y la transferencia de conocimiento.

Transformación de espacios a través de la metodología Space UX

El rediseño de los entornos de aprendizaje atiende a la experiencia espacial directa de estudiantes y profesores. Mediante la configuración de aulas flexibles, zonas de encuentro, áreas comunes y plataformas digitales, se optimizan los parámetros de bienestar, concentración y trabajo cooperativo. Cada espacio responde a un propósito pedagógico preciso: conectar a los usuarios, inspirar nuevas dinámicas y facilitar la transmisión del conocimiento.

“Cuando se accede al complejo, la atmósfera difiere de la de un centro educativo convencional. Una iluminación natural y tamizada, un plano acústico nítido y mitigado, el empleo de materiales de texturas y tonalidades cálidas, junto a un mobiliario ergonómico y reconfigurable, reciben y orientan al usuario a través de los espacios públicos. Una vez en el interior, los monitores de alta definición que despliegan un dashboard analítico operan como una declaración de intenciones: los datos avalan la eficiencia del sistema. El mobiliario de geometrías curvas y superficies tapizadas invita a la pausa, a la interacción y al confort. Al fondo, un cerramiento acristalado de gran formato abre las visuales hacia el patio y las áreas deportivas, potenciando la transparencia. El nuevo vestíbulo encarna los valores de excelencia e innovación del centro.

Para consolidar una comunidad es indispensable dotarla de infraestructuras para la socialización. Por ello, en Cotes Baixes se ha apostado por áreas de interacción para profesores y estudiantes donde las dinámicas de trabajo y esparcimiento se superponen a lo largo de la jornada. En la cantina del personal docente se articulan reuniones informales, mientras que en la sala de alumnos el mobiliario permite reconfigurar el espacio de forma versátil según la actividad. La cocina, interpuesta de forma estratégica entre ambos recintos, actúa como charnela de conexión y da servicio a las dos comunidades. En todos estos ámbitos se ha integrado tecnología digital, lumínica y audiovisual para potenciar la flexibilidad programática.

En este proceso ha sido clave la colaboración de socios industriales como ACTIU, TAU Cerámica, Cortizo, ECOcero, SIMON, Saxun y Laberit, quienes han aportado soluciones avanzadas en equipamiento, revestimientos cerámicos, carpinterías metálicas, acondicionamiento acústico, sistemas de iluminación, protección solar y soportes audiovisuales. El resultado es un espacio confortable y polivalente que optimiza el aprendizaje y la colaboración a través de un diseño centrado en la experiencia del usuario y en el rigor constructivo.” Marta Muñoz Aparico - LAMARDEBE

Con un flujo que supera los 1.300 alumnos y 150 docentes, el instituto ha evolucionado desde un modelo educativo tradicional hacia un sistema de enseñanza dinámico y colaborativo. La metodología Space UX transforma las aulas, talleres y zonas comunes en plataformas arquitectónicas vivas que mutan y evolucionan al ritmo de las necesidades del aprendizaje.

La iluminación como vector en el espacio educativo

Las prestaciones de los sistemas de iluminación contemporáneos permiten dar una respuesta técnica exacta a las solicitaciones de cada programa arquitectónico. En el IES Cotes Baixes, el equipo de SIMON ha proyectado con detalle las áreas de estudio —las cuales demandan una iluminancia homogénea y un elevado confort visual para evitar el deslumbramiento—, diferenciándolas de las zonas de estancia y esparcimiento, donde el diseño lumínico adquiere un carácter más flexible mediante acentos puntuales o soluciones de alta eficiencia destinadas al trabajo directo.

SIMON ha implementado no solo luminarias, sino también sistemas integrados de conectividad y control que dotan al edificio de una infraestructura tecnológica avanzada. Su intervención equilibra eficiencia energética, diseño industrial y funcionalidad, formalizando un entorno intuitivo y adaptable a las cambiantes dinámicas de las aulas.

De este modo, la iluminación opera como una herramienta activa para el bienestar físico y la concentración del alumnado. El proyecto incorpora las siguientes soluciones específicas:

Sistema lineal Simon 860

Equipado con óptica microprismatizada, garantiza una distribución lumínica homogénea, difusa y confortable.

Downlights Simon 800

Seleccionados por su alta eficiencia lumínica y rendimiento fotométrico en espacios de trabajo administrativo y oficinas.

Downlights Simon 703

Destinados a generar una atmósfera acogedora y un ambiente cromático adecuado en áreas de distensión como la cafetería.

Downlights Simon 640

Implementados en versiones empotradas y suspendidas a lo largo de todo el recinto, permiten alternar esquemas de iluminación general y de acento según los requerimientos de uso del centro.

Mecanismos y conectividad

La instalación técnica se completa con la serie de mecanismos Simon 270 en acabado negro, integrando el sistema Clean Schuko en el área de gradas para asegurar una línea estética coherente con el proyecto de interiorismo. Asimismo, se han dispuesto soluciones de conectividad Simon 500 en los puestos de trabajo de pared, resolviendo la integración de las tomas de datos y energía de forma ordenada, funcional y visualmente discreta en las áreas de oficina.

La participación de SIMON sintoniza con las aportaciones del resto de firmas industriales, consolidando un ecosistema de transferencia tecnológica entre la educación y la industria. Esta renovación arquitectónica se fundamenta en un compromiso estricto con la sostenibilidad, la eficiencia energética y el confort ambiental, definiendo un modelo educativo innovador donde la luz y la tecnología operan como soportes activos del aprendizaje. espacios vivos que potencian la creatividad, el trabajo cooperativo y el bienestar.

SIMON en Tectónica